Archives: デザイン研究科

【TOKYO DESIGNERS WEEK 】現場レポート (7)

2013年9月26日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, インテリアデザイン科, グラフィックデザイン科, デザイン研究科, プロダクトデザイン科.

国内最大級のデザインイベント『TOKYO DESIGNERS WEEK』。東京デザイナー学院 は、グラフィックデザイン科、アート科、プロダクトデザイン科、インテリアデザイ ン科の4学科合同展示として、学生作品をとっておき […]

総合デザイン科:矢板宏さんは、9月25日(水)にガーディアン・ガーデンでプレゼンします。

2013年9月14日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, デザイン研究科.

アート科を卒業して、総合デザイン科に進学した 矢板宏さんは、「1_WALL」展の期間中に開催されるイベントに参加します。 9月25日(水)19:10より、銀座のガーディアン・ガーデンで行われる 『ポートフォリオレビュー』 […]

総合デザイン科:作業手袋

2013年7月8日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, デザイン研究科.

総合デザイン科の矢板宏さんが、教室で片付けをはじめました。 作品制作での試作や失敗作品や道具の整理整頓になります。 通常は軍手を使用しますが、自作の手袋になります。 アート科時代の卒業制作で制作した型よりラテックスの手袋 […]

1年生選択授業は、コンセプトブックの制作!

2012年11月15日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, グラフィックデザイン科, デザイン研究科, プロダクトデザイン科.

総合デザイン科の基本授業である「研究テーマ2」に2年生と1年生 が参加しています。2年生は4th選択授業として、1年生は2nd選択授 業の受講になります。授業に慣れてきましたので、2年生との交流も 少しずつ増えてきました […]

総合デザイン科の2012は?

2012年6月22日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: デザイン研究科.

今年度の授業では、コンペ応募作品制作を実施しています。「安心」 をテーマに作品制作を進行している学生の制作状況になります。自分 自身が出来るコトをカタチにします。         […]

アート科と総合デザイン科による合同公開  プレゼンテーション

2012年2月9日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, デザイン研究科.

アート科の卒業制作と総合デザイン科の修了制作の公開プレゼンテー ションを合同で実施しました。アート科の学生作品は、自分の想いを 1,041枚のドローイングで表現したり、自分が学んだ教室のドアをテー マにグラフィックデザイ […]

総合デザイン科の選択授業は、2年生が終了となります。

2011年11月24日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, イラストレーション科, グラフィックデザイン科, デザイン研究科.

2年生の4th選択授業は、来週にプレゼンテーションで終了となりま す。額にペインティングしてから中面の絵を糸で表現していたり、シ ンナープリントからのペインティングや制作したキャラクターグッズ のまとめしたり、仮面の雰囲 […]

総合デザイン科「研究テーマ2」の授業は、 制作進行中!

2011年11月10日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, イラストレーション科, インテリアデザイン科, グラフィックデザイン科, デザイン研究科, プロダクトデザイン科.

総合デザイン科の選択授業は、総合デザイン科の在学生と選択授業と して1年生、2年生が受講しています。制作企画を基に作品制作を進 行しています。自分の企画からのテーマと表現は自由です。その中で 自分自身のスキルを向上してい […]

総合デザイン科「研究テーマ2」の授業は、 2年生・1年生も受講できます。

2011年9月16日 | By tdg-ar | No Comments | Filed in: アート科, イラストレーション科, グラフィックデザイン科, デザイン研究科, プロダクトデザイン科.

総合デザイン科の授業が、2年生も受講できる様になりました。総合 デザイン学校のメリットになります。現在、4thステージの選択授業 にて、グラフィックデザイン科・イラストレーション科・アート科・ プロダクトデザイン科の学生 […]